本篇文章给大家谈谈认知区域名称，以及区域认知能力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、认知世界三个区:舒适区、延展区、恐慌区
- 2、小班区域游戏名称
- 3、区域活动名称
- 4、小班区域活动名称
- 5、认知世界的三圈理论
认知世界三个区:舒适区、延展区、恐慌区
1、心理学研究说，人类对于外界的认识可分为三个区域：舒适区（comfortzone），延展区（stretchzone），和恐慌区（stresszone）。舒适区：对于我们来说是没有学习难度的知识或者习以为常的事务，自己可以处于舒适心理状态。
2、认知能量分配理论包括舒适区、学习区、恐慌区。认知能量分配理论是由美国人NoelTichy提出的，包括舒适区、学习区、恐慌区三部分。“舒适区”，对于你来说是没有学习难度的知识或者习以为常的事务，自己可以处于舒适心理状态。
3、人对于外部世界的认识，分为三个区域：舒适区（comfort zone），学习区（stretch zone）和恐慌区（stress zone）。如果用三个同心圆来比喻的话，内层为舒适区，中间一层为学习区，外层为恐慌区。
4、既然要应对恐慌区，就要明白自己身处的环境如何。在此借用简友对认知三个区域的描述：舒适区：对于我们来说是没有学习难度的知识或者习以为常的事务，自己可以处于舒适心理状态。
小班区域游戏名称
幼儿园小班户外游戏名称及玩法如下：小兔找家：游戏玩法是孩子们可以扮演小兔子，在户外找一个地方作为小兔的家。在规定的时间内，孩子们需要将手中的“萝卜”放在指定的地方，然后跑回“家”。
游戏名称：小猫钓鱼 游戏目标：培养幼儿手眼协调能力。训练幼儿敏捷地反应能力。初步培养幼儿对球类活动的兴趣。游戏名称：小兔拔萝卜 游戏目标：发展幼儿双腿跳的能力。培养幼儿初步的竞争意识。
小班游戏活动名称如下：废墟寻宝。躲猫猫。丢手帕。钓鱼游戏。纸箱寻宝。小小绘画家。丢纸球。小侦探。火眼金睛。鱼尾配对游戏。1老判鸵鸟游戏。1数字游戏。1记忆大考验。
喂海绵宝宝。（3）小手真能干。（4），可爱的毛毛虫。（5）做饺子。（6）旋转瓶盖。（7）插花。（8）蝴蝶飞翔。（9），昆虫飞翔。小班：娃娃家、建筑区、阅读区、艺术区、自然角、操作区。
小班体育游戏名称有：英勇的小乌龟、跟着走、木头人、环保小卫士、五指歌。具体内容如下：英勇的小乌龟 活动目标：①练习肩上挥臂投掷。②愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。
区域活动名称
美术区：（1）、创意空间。（2）、绘生绘色。（3）、七彩童画。（4）、巧手乐园。（5）、巧手吧。（6）、创意手工坊。（7）、创意空间。（8）、童心童画。图书区：童心世界。表演区：梦想秀工厂。
班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。区域活动是一种以幼儿为主体，教师为指导、支持为辅的活动。
幼儿园区域活动户外活动主题名称如下：森林探险 森林探险是一个充满挑战和乐趣的主题。孩子们可以在户外模拟森林环境，设置各种障碍和挑战，如爬树、过独木桥、寻找宝藏等。
表演区： 我型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀场 操作区：看我真能干，动手动脑，小操作手 施工区：小建筑师，拼拼搭建，构造乐园 扩展信息： 1。
关于蔬菜水果的建构区有以下活动名称：爱心菜市场。我爱吃蔬菜。菜地里的歌。逛逛菜市场。
小班区域活动名称
1、班级区域活动名称：生活区、美工区、益智区、阅读区。公共区域活动名称：娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。区域活动是一种以幼儿为主体，教师为指导、支持为辅的活动。
2、如果是表演区域活动，可以取名叫我型我秀、星光梦工厂、宝贝秀场、欢乐剧场等，如果是语言区域活动，可以取名叫有趣的汉字、小小故事会等。
3、美术区：（1）、创意空间。（2）、绘生绘色。（3）、七彩童画。（4）、巧手乐园。（5）、巧手吧。（6）、创意手工坊。（7）、创意空间。（8）、童心童画。图书区：童心世界。表演区：梦想秀工厂。
4、小班：娃娃家、建筑区、阅读区、艺术区、自然角、操作区。中产阶级：娃娃家、建筑区、阅读区、美工区、自然角、操作区。大班：娃娃家、建筑区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
5、小班游戏活动名称如下：废墟寻宝。躲猫猫。丢手帕。钓鱼游戏。纸箱寻宝。小小绘画家。丢纸球。小侦探。火眼金睛。鱼尾配对游戏。1老判鸵鸟游戏。1数字游戏。1记忆大考验。
认知世界的三圈理论
1、关于认知世界，有个很火的三圈理论：舒适区、学习区、恐慌区。核心圈是舒适区，追求舒适是人的本性。但长期处于这个区域的人，日子会因安逸而颓废，不思进取。学习区在舒适区的外层，紧贴着舒适区。
2、根据“三圈理论”中三个圆圈重叠之后形成的区域，下表六个区域是“三圈理论”的主要框架，通过思考一个战略位于“三圈理论”哪个区域之中，有助于我们采取正确的措施处理问题。
3、“三圈理论”的核心思想表现在： （一）阐明了价值、能力、支持三者的相关性“三圈理论”强调价值、能力、支持三者的相关性，三个要素密切联系、相互作用。
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